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陕西省2023年中考原创诊断试题（二）历史试卷试卷答案
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3.魏晋南北朝时期,史家思路开阔,所言之论兴亡,一是多重人事,慎言天命;二是总括一代以至数代,宏观地考察朝代的兴亡变化;三是多用历史比较的评论方法。对这一时期史家的“论兴亡”解读正确的是A.印证了分裂动荡的时代特征B.体现出史学大众化发展趋势C.表明三教融合趋势不断加强D.反映出各方政权的正统之争
4.(明治政府派出岩仓使节团赴欧美考察后,提出“其为急务者,莫先于学校181872年,日本政0府开始着手教育改革。优先普及小学教育,不分男女儿童都必须受教育,“使人能尽其才而勉励行事,然后能谋生、治产、兴业”。明治政府的这些举措A.旨在实现全盘西化战略目标B.忽略了教育与国情的结合C.着眼于改变日本社会的面貌x
分,共30分)21.(5分)阅读下列材料,完成相关问题。材料一:2015年3月3日,全国会议第十二届三次会议在北京召开,政协正声代表中国人民会议第十二届全国委员会常务委员会向大会报告工作。命正声指出,人民政协是各党派团体和各族各界人士发扬民主、参与国是、团结合作的重要平台。其话语权和影响力是不可替代的材料二:材料三:进京谈判(1)材料一中提及的中国人民会议最早开始于什么时候?会议通过的具有临时宪法作用的文献是什么?(2分)(2)材料二所反映的事件有什么历史意义?(1分)(3)材料三反映的是什么历史事件?这一事件有什么重要意义?(2分)
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