高中语文高考复习语言文字运用专项练习3

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1、高考语文语言文字运用专项练* 班级 考号 姓名 总分 一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成13题。“圆”在中国传统文化中，被 (填二字词语)“圆满、圆融”的精神内蕴。圆形结构的传统中式美学不仅应用于小说创作，更应用于传统建筑、家居设计等领域。中国古代小说历来讲究大团圆结局，没有严格意义上的悲剧。这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家 (填二字词语)，鲁迅即其中一个代表，他们力倡改变这一局面。相比之下，从古希腊的柏拉图、亚里士多德发展至现代的席勒、黑格尔等批评家，早已将西方的悲剧美学观理论完善。然而在现代文学中，“悲”作为小说的诸多

2、创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。边城成书于20世纪30年代，既有“圆”的叙事结构，又有“悲”的美学色彩，是沈从文将传统精髓与现代精神结合的杰作。大结局中，翠翠等的那个人(傩送)“也许永远不回来了，也许明天回来”，可以说是一个“圆满的悲剧”无尽的等待或许有渺茫的希望，或许即为绝望。边城的故事发生在茶峒一个 (填成语)的世外桃源，人物是 (填成语)中的普通几个，故事的结局并不算得“悲壮”，但是沈从文将优美的语言与凄美的结局相结合，使得全文弥漫着悲情的基调。1.请在文中横线处填入恰当的词语或成语。(4分)2.文中句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不

3、得改变原意。(4分)3.下列句子中的引号与文中画横线句的引号，用法相同的一项是（ ）(3分)A.“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。B.“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”出自王实甫的西厢记)。C.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？D.他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。(二)语言文字运用(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成4、5题。当前，针对新冠肺炎**形势及防控措施，国际舆论 。一方面，世卫组织和多国卫生专家一再警告全球**形势不容乐观，贸然放弃严格的防疫措施，可能导致**高峰卷土重来。另一方面，一些声音对中国的“动态

4、清零”方针提出质疑，认为“不可持续”，鼓动中国应尽快改变政策。我们认为，在全球**仍然高位运行、不少国家陷入**疲劳的时候，出现各种各样的声音并不奇怪，关键是要从各国实际出发，拿出负责任的态度和行动，避免给全球**增添新的混乱。对于中国来说，局外人的评价可以“任性”，但 。 众所周知，自**暴发以来，美西方许多政客、舆论机构就一直试图把这个科学问题塑造成东西方的“路线之争”，而且一定要让中国成为“失败”的一方。基于这一立场，他们最开始宣称中国**“陷入混乱”，在自己国家付出沉重的生命代价之后，又不停地上演“甩锅”大戏。如今，他们在自己国家 _，对没跟他们“一块躺”的中国说三道四，其真实用意不言

5、自明。4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)5.下列各句中，与文中画横线的句子所用修辞不同的一项是（ ）(3分)A.北大袁明教授为师生作“国际关系的星辰大海”专题报告。B.一场病毒，也是一面照妖镜，将魑魅魍魉照得一览无余，无处遁形C.随着近日来叙利亚局势的慢慢平息，特朗普终于露出了他的尾巴！D.**伊始美国政府大量放水，推出大规模财政政策和超宽松货币政策组合拳。二、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成6、7题。真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人 。一

6、个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可惜”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人*惯了 ，却无法和自己平静地相处片刻。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能 、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来精神刷新。6.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)7.文中句子使用了何种论证手法？请结合材料简要分析其表达

7.关于文中枣木灵位“脱落于地”“摔成两半”的部分,下列说法不正确的一项是(3分)A.面对日本人的要求,韩班头“双泪长流”地请示梨园鼻祖,反映出他内心的无奈、痛苦之情。B.韩班头回到戏班,转述了日本人的意思,大家无语,是因为面对严峻的形势,谁都想不到两全其美的办法。C.枣木灵位从高傻子手中脱落,是因为梨园鼻祖示意,暗示大家宁为玉碎,不为瓦全,不要屈从日本人。D.大家“四散而逃”,是因为都想坚守民族大义,不愿意当汉奸、为日本人唱戏,三十六计走为上计。8.请结合文本,简要分析韩班头这一人物形象。(6分)

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