统编高中语文选择性必修中册：古诗词诵读单元测试题

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1、统编版高中语文选择性必修中册：古诗词诵读 单元测试题一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。书肆流传，或得之以御孝宗。上乙其处而韪之，旋除删定官。或疑其交游非类，为论者所斥。上怜其才，旋即复用。上手批以出，陆游除礼部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。公早求退，往来若耶、云门，留宾款洽，以觞咏自娱。官已阶中大夫，遂致

2、其仕，誓不复出。韩侂胄固欲其出，公勉为之出。韩喜陆附己，至出所爱四夫人擘阮琴起舞，索公为词，有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉，旁有唐开成道士题名，韩求陆记，记极精古，且以坐客皆不能尽一瓢，惟游尽勺，且谓挂冠复出，不惟有愧于斯泉，且有愧于开成道士云。先是，慈福赐韩以南园，韩求记于公。公记云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公，本自不侔。”盖寓微词也。又云：“游老，谢事山阴泽中。公以手书来，曰：子为我作南园记。岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！”公已赐丙第，人谓公探孝宗恢复之志，故作为歌诗，以恢复自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日，家

3、祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦之时矣。（选自叶绍翁四朝闻见录陆放翁，有删节）【注】秦少游：宋代词人，名观，字少游。乙：画“乙”字形状的记号，从前读书时常用到，主要用来表示停顿或修改。侔：音mu,相等。易箦：指弥留之际。1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（    ）A旋除删定官             解除B其得上眷如此        

4、   亲属C盖寓微词也             细微D方暴白于易箦之时矣     显露2下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（    ）A且好结中原豪杰以灭敌    犹留诗以示其家云B为论者所斥        &nb

5、sp;     公勉为之出C上之除目，自公而止      知上之倚公而不知公之自处D其得上眷如此            韩侂胄固欲其出3下列各句，都能表现陆放翁以“克复中原”为己任的一组是（    ）尝从紫岩张公游，具知西北事常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌上手批以出，陆游除礼部郎留宾款洽，以觞咏自娱慈福赐韩以南园，韩求记

6、于公至公之终，犹留诗以示其家云ABCD4对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）A有人说，陆游的母亲在生他前梦见了秦少游，所以就用秦少游的名和字分别作为陆游的字和名。B孝宗皇帝喜欢陆游的诗作，爱惜他的才华，不顾朝廷中一些官员的反对，仍然任用陆游为官。C陆游官至中大夫之后，为了进一步实现自己抗金的愿望，他与韩侂胄联合起来，共同商讨计策。D韩侂胄亲自写信请求陆游为南园撰写题记，陆游写下了南园记，当中隐含了对韩侂胄的不满。5把下列句子翻译成现代汉语。（1）天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。（2）官已阶中大夫，遂致其仕，誓不

7、复出。（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？史记李将军列传二、古代诗歌阅读阅读唐代高适的燕歌行，完成各题。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。枞金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。6下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（   ）A“残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。B“羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。C“塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。D本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激

1.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理.下列说法正确的是A.空间站内的物体处于完全失重状态,加速度为零B.空间站内的物体处于失重状态,受到向心力和离心力的作用而处于平衡状态C.空间站内的宇航员的加速度等于所在高度处的重力加速度,处于完全失重状态D.从发射开始,空间站内的物体就处于完全失重状态

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