新疆2023届高考第一次适应性检测语文试卷+答案

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1、123456789101112新疆维吾尔自治区 2023 年普通高考第一次适应性检测 语文试卷参考答案 第 1 页 共 4 页新疆维吾尔自治区 2023 年普通高考第一次适应性检测语文参考答案一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)1.C(“在理解词作深微之美时要有机结合”曲解文意,本文所述的是两种重要的说词模式,并未涉及理解时要将二者有机结合。)2.C(A 曲解文意,并非“互不关联”,五条纲领共同为读者“获致一种整体性理解”;B 移花接木,此例不是论证“词作间存在相似而实不同的微妙之别”的“差别”,而是论证“他们在纵向与横向之间的关系”的“关系”;D 无中生

2、有,文中未言“境界上”不同,而认为二者同为“欣赏词之要眇深微之特质的有得之言”。)3.B(推因不全,作者在诗词讲述中借用西方理论,不仅是“基于中国传统文学批评大多数缺少理论逻辑这一现状”,还因为在开放政策下,“青年们中间已经涌现了一股向西方追求新知的热潮,而古典文学的研讨和教学似乎也已陷入了一种不求新不足以自存的地步”。)(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)4.C(A 项中“与重大历史事件相关”错误,根据材料一中的“1911 年以后的与重大历史事件、革命运动以及著名人物无关的水下遗存,并不属于水下文物范畴。”可知在 1911 年以前的水下文物可能有的与重大历史事件并无关联,191

3、1 年之后的水下文物是与重大历史事件有关的。B 项中“不会受到人为干预”错误,根据材料一“受到人为干预的可能性较小”可知错误。D 项“中国领海范围外、即使源于中国的水下遗存也不属于我国的考古范畴”错误,根据材料一“遗存于外国领海以外的其他管辖海域以及公海区域内的起源于中国的文物”可知错误。)5.C(C 项中概貌图不是在三维模型的基础上生成的,显示界面是综合影像画面、三维模型及水下概貌地图等信息而形成的。)6.中国水下考古的特点:全国一盘棋,政府主导,多地配合,多部门合作;起步较晚,但富有成果,专项立法,逐步规范化;水下考古过程有硬核科技赋能,又催生技术创新。中国水下考古的意义:为陆地考古提供有

4、益的补充、佐证;有利于深化对中华海洋文明的研究;为文明交流互鉴研究提供珍贵实证。(每点 1 分,意对即可)新疆维吾尔自治区 2023 年普通高考第一次适应性检测 语文试卷参考答案 第 2 页 共 4 页 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)7.C(“旨在说明三七在解决实际问题和做人处事方面的巨大作用”错误,本文是通过“三七”的药理启示“救治”之道。)8.质疑不屑。看到三七功效的宣传语时,他的“喟叹”“微哂”;听到老中医的提示时他的质疑:“区区一味中药而已”。焦虑不宁。环境污染问题迫在眉睫,他为此茶饭不思,头昏脑涨,口鼻出血,却偏偏遇上个慢郎中在喋喋不休地和他讲药理。心不在焉。他内

5、心并没有想过要用看中医的方法解决自己的心病,所以,对老中医慢条斯理地讲解,他“胡诌药理”,权当分散一下注意力,缓解一下心结。有所领会后由衷地好奇。在老中医开始讲“救治之道”时,他由衷地生出好奇心,并追问下去。恍然大悟后的坚定自信。老中医意味深长地为其解开心结,他顿时神清气爽,“药”到“病”除,“脚步沉稳”地离开诊所。(每点 2 分,答出三点即可。)9.线索明晰:小说以“三七”治病作为线索贯穿始终。虚实相映:小说表层写老中医为主人公逐层剖析“三七”的功效,深层暗写“他”纾解心结的过程,实中有虚,虚中有实。结构层递:小说由浅入深,药理真谛层层显现,主人公的认识感悟也逐层深化。先抑后扬:小说先写主人

6、公对“三七”功效的质疑不屑,后写他对“三七”深刻内涵的领悟;先写“他”得病就诊,后写其终解心结,坚定行动,抑扬结合,前后对比,凸显主旨。(每点 2 分,答出三点即可;若有其他答案,言之成理亦可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)10.B(依据文意当如此划分。)11.A(第一个“独”是唯独的意思,第二个“独”是难道的意思。)12.A(“嘿然”是“默然”的意思;“无以应”是不能回应。)13.(1)君王一定要等待尧、舜、禹、汤时代那样的贤士出现然后才喜欢他们,那么像禹汤时代那样的贤士,也就不喜欢君王了。(2)您舍不得拿出自己很看轻的财物来,却想让自己的士(为您)付出他们所看重的死亡,这怎能不是难事呢?(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)14.C(第二首诗是告诫主帅战前要认真慎重做好筹划。)15.内容上:第一首诗以出征为中心,书写战士从军参战的目的和决心;第二首诗以征战为中心,塑造了勇武超群、有胆有识的英雄形象。情感上:第一首诗侧重于表现将士忠诚报国、视死如归、不计个人名利的战斗豪情,第二首侧重于表现将士蔑视敌人、坚信胜利、慎重筹谋的

(1)Rubisco既能化C,发化,又能催化C,加氧分解。Rubisco催化C羧化的反应称为C5C5C5A.线粒体中产生CO2,的过程除图示过程外,还有▲。

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