人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元测试题（答案）

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元测试题（含答案）
(时间:90 分钟 满分80 分)
1、填空题(共16分 ,每空 1 分)
1.冰壶是冬奥会比赛项目之一，冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离。(均选填“增大”或“减小”)
2.运输液体货物的槽车，液体上有气泡,如图,向左运动时刹车，气泡将向
(选填“左”或“右”)运动,其原因是 具有惯性。
3. 下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是 ,属于有益摩擦的是
①机器运转时,各部分之间的摩擦; ②拔河比赛时,手与绳子之间的摩擦;
③人走路时,鞋底与地面之间的摩擦; ④吃饭时,筷子与食物之间的摩擦。
第2题 第4题
4. 如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平桌面匀速滑动,图乙是
他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。木块两次受到的摩擦力
f1 f2。木块第一次运动的速度为V1 ,第二次运动的速度为V2,则
V1 V2。(均选填“>”“<”或“=”）
5. 如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道,为了更安全,现场观众不应站在甲、乙、丙、丁的 两个位置。原因是如果汽车失去控制,由于
汽车将会沿原来运动的方向冲出,威胁到这两个位置的观众。
第5题 第6题 第7题
6. 如图所示,用手握住装有水的瓶子静止在空中,瓶子所受摩擦力的方向
，若喝掉瓶中一部分水后，仍按如图方式保持静止,则瓶子所受摩擦力
( 选填“增大”‘减小”或“不变”)。
7. 雨天路滑，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后仍撞到汽车A;观察汽车A的尾部(如图) ,说明力能够改变物体的 ;此时对汽车A中的司机起保护作用的是 (选填“安全气囊”或“汽车头枕”)。
8.如图所示,在竖直平面内悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时,受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。如果在B点时细线恰好断开，则小球将 (选填“静止”“沿BE运动””沿BD运动”或“沿BC运动”)。
第8题
二、选择题(共14 分 ,第 9 ~12 小题 ,每小题只有一个正确选项 ,每小题 2 分;第13、14 小题为不定项选择 ,每小题有一个或几个正确选项 ,每小题 3 分 ,全部选择正确得3 分 ,选择正确但不全得 1 分 ,不选、多选或错选得0 分)
9.北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统。位于地球同步轨道上的卫星,相对于地球表面是静止的,那么此卫星 ( )
A.运动状态保持不变
B.不受任何力的作用
C.受一对平衡力的作用
D.受地球的吸引力
10.班级大扫除时,小明同学负责摆放书桌，同学建议他把书桌里的书包取出后再推动书桌，这样就省力多了。下列改变摩擦力的做法与他们的做法蕴含相同原理的是 （ ）
A.顺着竹杆往下滑,手不能握太紧
B.给自行车链条加润滑油
C.给自行车安装滚动轴承
D.自行车车胎表面有花纹
11.在运动场上常见到下列场景,其中解释正确的是 ( )
A.踢出去的足球在草坪上向前滚动，是因为受到惯性作用
B.跳高运动员跳过杆后从最高点落向地面的过程中，运动员惯性不变
C.跳远运动员要助跑一段距离才起跳，是因为速度越大,惯性越大
D.运动员投掷铅球时，铅球离开手后能继续向前运动,利用的是人的惯性
12．如图所示,小明用绳子拉动装满沙子的小车在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是 ( )
A.小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对相互作用力
B.沙子受到的重力与小车对沙子的支持力是一对平衡力
C.小车受到绳子的拉力与地面对小车的摩擦力是一对平衡力
D.小明对绳子的拉力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
13.某同学用力踢了一下静止的足球,足球在草坪.上滚动起来,滚动一段距
离后又停了下来。关于这个过程，下列描述中正确的是 ( )
A.足球对草坪的压力和足球受到的支持力是一对平衡力
B.脚踢足球，会感到疼是因为物体间力的作用是相互的
C.足球在向前滚动的过程中速度越来越慢,是因为足球受到了阻力的作用
D.足球最终会停下来,说明物体的运动需要力来维持
14.关于一些物理概念和规律,下列说法不正确的是 ( )
A.甲物体对乙物体施加力的同时,甲物体也一-定受到了力的作用
B.如果两个力的三要素相同,这两个力一定是平衡力
C.物体受到力的作用后运动状态一定发生改变
D.鸡蛋磕到碗边上,鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力
三、计算题(共22分 ,第 15 小题 7 分 ,第16小题 7 分 ,第 17 小题 8 分)
15.如图甲所示,一物体A放在水平面上,A的重力为20 N。
(1)现用一弹簧测力计沿水平方向向右拉物体A,A未动，此时弹簧测力计的示数为2 N,如图乙所示，则物体A受到的摩擦力大小为 N,方向
(2)增大拉力,当拉力为4N时,A仍未动,如图丙所示,则此时A受到的摩擦力为 N。
(3)继续增大拉力,当拉力为4.5 N时,物体A做匀速直线运动，如图丁所示，此时A受到的是摩擦力大小为 N；若拉力增大为6N,物体A做加速运动,则A受到的摩擦力大小为 N。
(4)如图戊所示,用30 N的水平推力使物体A静止在竖直墙面上,A受到的摩擦力为 N。当用25N的力压着物体A时,物体A匀速下滑,A受到的摩擦力为 N。
16.我市共享单车租赁系统正式运行以来，质量为50kg的小明坚持骑自行车上学,自行车的整车质量10kg．(g取10N/kg)
（1）若小明骑车时受到的阻力为总重的0.02倍，求车受到的阻力？
（2）求自行车单独静止在地面时，自行车对地面的压力？（没有相关知识说明不得分）
17.校车安全，重中之重!如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，切实保护学生安全．该校车用 15min 将学生送到距离发车点 10km 的学校，已知空校车的质量为 5t，当校车在水平路面上匀速直线行驶，校车所受阻力是其车重的0.1 倍．求：
（1）校车的平均速度；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为多少？
(3)总质量为500kg的学生乘坐该校车，校车行驶过程中受到的阻力.
4、实验与探究题(共 28 分 ,每小题 7 分)
18.某同学用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响。
他在水平台面.上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度滑下是为了使小车到达水平面时的 相同。
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.顺序无所谓，都可以
(3)小车在水平台面上做减速运动,说明了
(4)小车在水平面上运动时,其受到的重力与木板对它的支持力是一对
(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
(5)实验中说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________(选填“快”或“慢”).如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_________________________．
（6）牛顿第一定律不是直接由实验得出的。这种实验方法叫做 _。
19.
20. 小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
(1)实验中小明应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做 运动,根据 二力平衡知识可知,木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数,这种测摩擦力的方法是 (选填“直接”或“间接”)测量法。
(2)如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，他应选择 两图进行实验。
(3)比较甲、乙两图可得出结论： 。
(4)在乙图实验的基础上增大拉力,木块做加速运动，则木块受到的摩擦力大小
(选填“改变”或“不变”),说明滑动摩擦力的大小与速度 (选填“有关”或“无关”)。
[补充训练]
(5)小明猜想:滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半,重复乙的操作过程,如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗 说明理由:
20．利用如图甲所示器材探究“二力平衡的条件”。将轻卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。
(1)当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力方向 ,大小 。
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的另一个条件是
(4)进行多次实验的目的是 。
(5)在做这个探究实验时,小阳将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验装置,你认为 (选填“甲图”或“乙图”)的设计更好一些,其主要原因是
20.在日常生活中，同学们可能经历过这样的现象，百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大.于是小明猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动速度的大小有关.于是在一个无风的周末，小明和老师进行了如下实验.
小明将如图所示的装置固定在汽车车顶.老师驾驶汽车依次以不同速度匀速在水平面上行驶一段距离，小明将弹簧测力计的示数记录在表格中.
小车速度v/(m·s－1) 5 10 15 20
弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
(1)根据 的知识可知弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力.
(2)实验装置中用小车而不用木块，并将其放在表面平滑的车顶，目的是为了减小 对实验结果的影响.
(3)分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 .
(4)实验完毕后，小明又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大.那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大 ？在老师的指导下，小明知道了：若雨滴下落时，所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若雨滴下落时，所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小.
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5 g的雨滴从高空下落过程中(假设在无风天气，雨滴下落高度足够大)，其运动情况是先做 运动， 后做 运动. (选填“加速”、“减速”或“匀速”)，所受到的最大阻力f＝ N
(5)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 有关。
参考答案
1. 减小 增大
2. 右 液体
3. ① ②③④
4. = >
5. 乙丙 惯性
6. 竖直向上 减小
7. 形状 汽车头枕
8. 非平衡力 沿BE运动
9.D 10.A 11.B 12.B13. BC 14.BCD
15.(1) 2 N；水平向左
(2) 4 N；
(3) 4 .5N。 4.5 N
（4）20N， 20N
16.（1）G总=m车g+m小明g=10kg×10N/kg+50kg×10N/kg=600N，
由于骑车时受到的阻力为总重的0.02倍，则f=0.02G总=0.02×600N=12N．
（2）自行车单独静止在地面时，受到重力和支持力的作用，因为静止，这两个力是一对平衡力，大小相等，即F支=G=10kg×10N/kg=100N
压力和支持力是相互作用力，大小相等F压=F支=100N．
答：（1）车受到的阻力为12N；（2）自行车单独静止在地面时，自行车对地面的压力为100N；
17．
（1）校车的平均速度： v＝＝＝40km/h；
（2）因为校车匀速直线行驶，处于平衡状态，所以校车受到的牵引力
F＝f＝0.1G＝0.1mg＝0.1×5000kg×10N/kg＝5000N．
（3）G总=m车g+m人g=5000kg×10N/kg+500kg×10N/kg=55000N，
由于校车时受到的阻力为总重的0.1倍，
则f=0.1G总=0.1×55000N=5500N．
18．(1)初速度
(2）C
（3） 力可以改变物体的运动状态
（4） 平衡力
（5）慢 匀速直线运动
（6）科学推理法（理想法）
19.（1）匀速直线 间接
（2）甲丙
（3）在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
（4）不变 无关
（5）不可靠，没有控制压力大小不变
20.（1）相反， 相等
（2）旋转一定角度
（3）两个力作用在同一物体上
（4）寻找普遍规律
（5）甲 排除摩擦力的影响
21.(1)二力平衡　
(2)摩擦力　
(3)大　
　(4)加速 匀速 0.05　
(5)物体的形状，迎风面积等
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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