近三年高考历史选择题考点梳理和考向分析.pptx

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1、近三年高考历史选择题近三年高考历史选择题 考点梳理和考向分析考点梳理和考向分析 高考系列资源高考系列资源 如需更多高考资源，欢迎关注公众号【晨阅浮一白】。年份年份 全国全国卷卷 全国全国卷卷 全国全国卷卷 20222022 商、西周青铜铸造的繁荣商、西周青铜铸造的繁荣 【先秦经济】【先秦经济】20212021 西周至春秋采邑制度变迁西周至春秋采邑制度变迁 【先秦分封制】【先秦分封制】西周的礼乐制度西周的礼乐制度 【先秦政治制度】【先秦政治制度】20202020 分封制度受到挑战分封制度受到挑战 【先秦宗法制度】【先秦宗法制度】角抵表演角抵表演 【秦汉文化】【秦汉文化】货币变迁货币变迁 【先秦经

2、济】【先秦经济】考查内容：考查内容：宗法分封制、小农经济、儒家思想。宗法分封制、小农经济、儒家思想。考查趋势：考查趋势：先秦时期是中华文明的源头和奠基时期，高考命题依旧会集中在中先秦时期是中华文明的源头和奠基时期，高考命题依旧会集中在中国传统政治制度、经济基础的内容考查上。同时注重中华民族认同角度的考察。国传统政治制度、经济基础的内容考查上。同时注重中华民族认同角度的考察。1 1、近三年全国卷先秦时期知识考查分析、近三年全国卷先秦时期知识考查分析 2 2、近三年全国卷秦汉时期知识考查分析、近三年全国卷秦汉时期知识考查分析 年份年份 全国全国卷卷 全国全国卷卷 全国全国卷卷 20222022 2

3、0212021 两汉之际民户数量变化两汉之际民户数量变化 【秦汉经济】【秦汉经济】汉代辟召制度汉代辟召制度 【秦汉政治制度】【秦汉政治制度】20202020 角抵表演角抵表演 【秦汉文化】【秦汉文化】东汉末年屯田制东汉末年屯田制 【秦汉经济】【秦汉经济】考查内容：考查内容：专制主义中央集权制度建立和巩固、秦汉社会发展、儒家思想。专制主义中央集权制度建立和巩固、秦汉社会发展、儒家思想。考查趋势：考查趋势：秦汉时期，是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期，高秦汉时期，是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期，高考命题依旧会集中在中国传统政治制度、经济基础的内容考查上。考命题依旧会集中在中国传统政

4、治制度、经济基础的内容考查上。3 3、近三年全国卷魏晋隋唐时期知识考查分析、近三年全国卷魏晋隋唐时期知识考查分析 年份年份 全国全国卷卷 全国全国卷卷 全国全国卷卷 20222022 米芾楷书风格米芾楷书风格 【隋唐文化】【隋唐文化】十王宅制十王宅制 【隋唐政治】【隋唐政治】20212021 20202020 阎立本的步辇图阎立本的步辇图 【隋唐文化】【隋唐文化】唐代壁画“五台山图”唐代壁画“五台山图”【隋唐文化】【隋唐文化】张旭书法特点张旭书法特点 【隋唐文化】【隋唐文化】考查内容：考查内容：魏晋至唐宋时期的思想文化成就和文化交流。魏晋至唐宋时期的思想文化成就和文化交流。考查趋势：考查趋势：

5、1.1.唐宋时期的政治文明；唐宋时期的政治文明；2.2.魏晋至隋唐经济重心的南移和土地魏晋至隋唐经济重心的南移和土地制度的变化。制度的变化。4 4、近三年全国卷宋元时期知识考查分析、近三年全国卷宋元时期知识考查分析 项目项目 全国全国卷卷 全国全国卷卷 全国全国卷卷 命题角度命题角度 2022 宋朝通判制度宋朝通判制度 【宋代政治制度】【宋代政治制度】宋朝海外贸易宋朝海外贸易 【宋代商业发展】【宋代商业发展】考考情分析：情分析：近五年的近五年的2626题对唐题对唐宋的考查比较稳定，在政治、宋的考查比较稳定，在政治、经济、文化各个版块的分布均经济、文化各个版块的分布均匀。匀。考点分布：考点分布：

6、唐宋政治变革、宋唐宋政治变革、宋代官制、经济重心南移、土地代官制、经济重心南移、土地政策调整、宋代商业、宋明理政策调整、宋代商业、宋明理学。学。考查方式：考查方式：以文本为载体，主以文本为载体，主要考查要考查“历史解释历史解释”的核心素的核心素养。养。考查趋势：考查趋势：宋代的经济与文化；宋代的经济与文化；唐宋经济带来的新变化；文化唐宋经济带来的新变化；文化传承；教材的断层知识。传承；教材的断层知识。2021 宋代社会阶层流动宋代社会阶层流动 【宋代商业发展】【宋代商业发展】批判婚姻论财批判婚姻论财 【程朱理学】【程朱理学】2020 水稻推广水稻推广 【宋代经济发展】【宋代经济发展】科举制度完善科举制度完善 【宋代文化】【宋代文化】5 5、近三年全国卷明清时期知识考查分析、近三年全国卷明清时期知识考查分析 项目项目 全国全国卷卷 全国全国卷卷 全国全国卷卷 命题角度命题角度 20222022 明后期社会风气变化明后期社会风气变化 【明朝工商业经济发展】【明朝工商业经济发展】康熙时期的文化举措康熙时期的文化举措【清朝文化发展】【清朝文化发展】考情分析：考情分析：近五年的近五年的2727题

第一组:对突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果:先检测到突触前动作电位的发生,之后检测到突触后电位的变化。第二组组且:先向突触小体注射适量BAPTA,接着在突触前神经纤维施加适宜电BAPTA,刺激。实验结果:。第三组:(写出实验过程)。实验结果:检测不到突触前动作电位的发生,但能检测到突触后电位的变化。

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