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(3)为了确定两种突变体的变异原因是“植株缺乏镁元素”还是“植株发生基因突变”,研究人员培育了突变植株的后代,在▲条件下种植,观察植株是否出现黄化现象。在培育突变体子代时,研究人员通常优先选择植物组织培养,而不是杂交育种,原因是▲。
1.下列育种实例中,主要利用了基因重组原理的是A.用生长素类似物处理获得无子番茄B.不同品种的小麦杂交获得矮秆高产小麦C.用秋水仙素处理获得四倍体草莓D.太空育种获得优质高产的彩椒品系
∴亲.性状分离化产的原因可能足基因的雌配于或知!手死,那中花高植秋的显因有3)若F:有的花高某植袜全部自交,则后代产生的白花矮植株古F1自花植株随机受粉,后代的表型尽比间为
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