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重庆市2022-2023学年高2023届高三第五次质量检测历史试卷试卷答案
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材料18世纪中期至20世纪初,伴随民族主义的兴起和发展,与民族主义相关的经济学说与政策实践在英、法、德密集呈现出来,经济民族主义遂成为民族主义最活跃、最直接的体现。19世纪,民族主义和经济自由主义结合产生了德国经济民族主义。20世纪30年代蔓延的关税战竞相货币贬值以及其他各种以邻为壑的政策,在政治上催生了法西斯主义。20世纪50年代以来,亚非拉发展中国家倡导一种经济独立的政治主张,希望在世界经济体制范围内,掌握本国的经济命运。冷战结束近30年来,发展中国家和新兴市场在开放条件下出现的经济民族主义呼声和实践,更多是一种在经济全球化大潮下自我保护和发展的体现。21世纪国际金融危机爆发十几年来,经济民族主义的偏激主张在发达国家越来越有市场,并日渐成为发达国家转嫁危机、摆脱经济困境的工具。根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
9.西塞罗说:“因为一个国家中必须有最高的王政因素,某些权力则应授予上层公民,而某些巾物又应该留给民众来协商个决定。这样一种宪制首先提供了某种高度平等……其次,它具有稳定性。”西塞罗认为(A.罗马帝国最具有稳定性B.人人平等是自然法的核心C.国家最可取的是均衡政休D.宪政最早在罗马成为现实
4.朱熹认为:“科举之*,盖未尝不谈孝悌忠信,但用之非耳。”公元1181年陆九渊访问朱熹时,陆讲了“君子喻于义,小人喻于利”一章,陆九渊年谱记载“……当时说得来痛快,至有流涕者。元晦(朱熹)深感动,天气微冷,而汗出挥扇”这说明A.科举制完善推动儒学思想的发展B.宋代儒学强调存理灭欲C.两人在道德修养方式上观点一致D.理学思想维护专制统治
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