这是一首充满充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活*性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。我们一起来学*一下这篇课文的重点内容吧！
动物儿歌课堂笔记
一、识字
1.读准字音
指导读准平翘舌音，如“造、藏”是平舌音，“食、蜘、蛛”是翘舌音。还要注意“蜻、蜓、藏”都是后鼻音。
2.识字方法
归类识字：本课有6个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。
字理识字：“网”是象形字，结合课文彩图和汉字演变图来认识，引导学生了解象形字的特点。
加一加：辶+米=迷 辶+告=造
人+良=食 米+良=粮
二、课文学*
1.指导学生读出韵律、读出趣味
儿歌的每一行都是由“谁”“在什么地方”“干什么”三个部分组成，指导学生读好每一部分，并注意停顿，读出节奏和韵律。
2.多种形式朗读，读出儿歌的趣味
问答式，如：我来问：“蜻蜓半空做什么”？你来答：“蜻蜓半空展翅飞”。
对读，师生合作，你读一句，我读一句。
生生合作，边拍手边读。
3.多种方式理解词语
做动作理解“展翅飞”；结合生活实际理解“捉迷藏”。“运食粮、游得欢、结网忙”可结合彩图或视频理解；“蚯蚓土里造宫殿”可以展开想象，把蚯蚓想象成建筑师，感受蚯蚓的勤劳，感受儿歌的有趣。
以上就是小编为大家整理的关于这篇课文的所有内容，希望能够帮助到大家哦！
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