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广东省2022-2023学年2024届高二级第一学期"四校"联合学业质量监测(3188B)语文试卷答案
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9.文中的傻子浑身充满着“傻劲”,他一心帮助奴才,最后却落得被奴才们赶走的悲剧性结局。你对傻子的这股“傻劲”作何理解?作者为什么要塑造傻子这个形象呢?请结合文本简要分析。(6分)▲
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗题交代了诗人写作的时间及缘由,“寓怀”直接点明本诗以抒怀为主。B.首联虽运用了渔父的典故,却表达了自己已抛弃隐士生活,重新步入尘世。C.颔联运用叠词,对仗工整,语言直白而生动,表达了诗人对青春的复杂慨叹。。D.诗人认为,诗歌即使因“道困”不被当世理解,能被后世传诵也是一种荣耀。
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分A.文中引述弗罗伊德学说中关于梦境的解释,表明作者认同这种解释,从侧面反映了书对于幼年或青年时代的“我”诱惑之大B.“这部书,在远去世后,我在他的夫人于雁军同志那里还看见过。”这几句看似闲笔,实则蕴含了作者对友人深挚的怀念之情。C.“我”被免职却一点也不在乎,主要是因为这个职位过于低微,薪金微薄,不值得留恋,加之“我”只身一人,没有家庭负担。D.这篇散文信笔写来,不事雕琢却别具匠心,语言朴实无华而感情质朴真诚,可谓形散神聚,自然浑成,体现出高超的艺术境界。8.开头一段在全文中有何作用?请简要分析。(6分)
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