高中语文高考热点命题作文素材汇总(共12个)

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高中语文高考热点命题作文素材汇总(共12个)

1、高考热点命题作文素材一、“批判质疑”现代汉语词典认为“批判”主要有两个意思。一是对错误的思想、言论或行为做系统的分析加以 否定。例如“批判虚无主义”。二是分析判别,评论好坏。例如“批判地继承文学艺术遗产”。综合这两个 方面,“批判”的意思可以概括为:分析判别、评论好坏、辨明问题、否弃错误。现代汉语词典认为“质 疑”就是“提出疑问”。所谓批判质疑,是指对思想、言论或行为的性质、价值、真实性和精确性等进行个 人判断和合理决策的思维方式。批判质疑作为一种思维方式,批判质疑的重点是具有好奇心和想象力;能 不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的解决问题的方法等。【名人名言】-读书无疑

2、者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。一一(宋)朱熹-为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。一一(宋)陆九渊善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。一一(明)方以智-在每一个当代,知识分子都是对当代有话要说的,不批判、不谏言,就不是知识分子。一一朱天文好的作家,永远不可能放弃他的批判性,作为人的良知,作为世道人心的捍卫和坚守,作为作家的 尊严和责任。一一麦家,批判与爱,缺一不可。而价值尺度是一个极为要紧的东西。没有价值尺度,你的批判就是骂街;没 有价值尺度,你的爱也只能是花痴。一一毕飞宇思维从疑问和惊奇开始。一一(古希腊)亚里士多德打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问的是问号。一一

3、(法国)巴尔扎克在人的心灵深处。都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而 在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。一一(苏联)苏霍姆林斯基【故事事例】1.戴震难师戴震是清代著名语言文字学家、自然科学家、哲学家、思想家。戴震治学广博,见解独到,他对理学 家“去人欲,存天理”的学说进行了质疑和抨击,梁启超称之为“前清学者第一人”。戴震十岁才会说话,但他能“过目成诵”,学*知识喜欢追根究底,敢于怀疑和批判传统的经典。他在 私塾学*时,听老师讲授大学章句讲完右经一章,老师说:“这一章是孔子的话,由曾子记述的, 下十章是曾子的话,由曾子的学生执笔记录的。戴震问道:老师,凭什

4、么说这一章是孔子的话又由曾子 记录的?又凭什么知道以下十章是曾子的话,由曾子的学生执笔记录的?”老师告诉他:“这是先儒朱熹的 注释里写的。”他又问:“朱熹是什么时代的人?”老师答:“南宋。”他追问:“孔子和曾子又是什么时代的 人?”老师答:“东周。”他又追问:“周与宋相距多少时间?”老师答:“大约两千年吧!”戴震接着又问:“既然时间相距这么远,那朱熹怎么会知道两千年以前的事情呢?”老师无言以对。2.聂利发现蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂发音靠的是翅膀振动一一这个被列入我国小学教材的生物学“常识”,被一位名叫聂利的12岁小 学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科

5、技创新大赛银奖 和高士其科普专项奖。这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手,确实难能可贵!无数生物学家没有发现的自然奥秘, 小小的聂利发现了。成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”,聂利把它推翻了。人民日报的报道说,聂利的发现过程并不复杂:她先是偶然发现翅膀不振动(或被剪下双翅)的 蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停,然后用放大镜观察了一个多月,终于找到了蜜蜂的发声器官。如同许多重大科学发现一样,发现过程本身也许并不曲折,关键在于发现者是否勇于向“定论”质疑, 向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神,比“蜜蜂的发声器官”这个发现本 身更为可贵。3.柏拉图质疑老师课堂上,哲学家苏格拉底

6、拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手 回答:“我闻到了,是苹果的香味。”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过,并叮嘱道: “大家再仔细地闻一闻,空气中有没有苹果的香味,”这时已有半数学生举起了手。苏格拉底回到了讲台上,又重复了刚才的问题。这一次,除了一名学生没有举手外,其他的全都举起 了手。苏格拉底走到了这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻到吗?”那个学生肯定地说:“我 真的什么也没有闻到这时,苏格拉底向学生宣布:“他是对的,因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学 家柏拉图。4.伽利略揭开了落体运动的秘密年轻的伽利略根据自己的经验推理,大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑,他决定 亲自动手做一次实验,他选择了比萨斜塔作实验场。这一天,伽利略带了两个大小一样但重量不等的铁球,一个重100磅,是实心的;另一个重1磅,是 空心的。伽利略站在比萨斜塔上面,望着塔下。塔下面站满

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