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山东省2022-2023学年九年级阶段性学业水平测试历史试卷答案
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(2)观点:根据材料二“幸今学生发扬义惯,奉行天讨,以正曹汝霖、章宗祥之罪”“学生此举,真可谓代表四万万之民意,代伸四万万之民权,以讨国贼者……”可概括得出:康有为肯定学生的行为、认为这是“外争国权,内除国贼”的爱国行为;在民族危机深重、军阀统治腐败的背景之下,学生的行动体现了毫不妥协的反帝爱国精神,有助于唤起民众的觉醒。根据材料三“审厅去审理判罪,学生去遵判服罪”“纵然是国民公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所做的都对,就犯法也可以使得”可概括得出:梁漱溟否定学生的暴力行为,认为学生行为是侵犯公民合法权利的违法行为;主张爱国情感和爱国行为应在法律框架内理性表达,要反对爱国主义中的过激行为。
山东省2022-2023学年九年级阶段性学业水平测试历史第一部分
15.B 【解析】“美国不干涉欧洲列强的内部事务,也.不容许欧洲列强干预美洲的事务”,事实上以美国概念取代了美洲概念,说明了美国已经把拉美地区作为自己的掠夺对象,故选B项;美国不是要维护拉美
山东省2022-2023学年九年级阶段性学业水平测试历史第二部分（待更新）
25.阅读下列材料,回答问题。19世纪初,德意志“市民城镇”(带有中世纪等级社会的烙印)数量众多,但人口规模很小,超过10万的仅两座城市。在拿破仑战争的影响下,各邦国进行城镇化改革,尤以普鲁士改革最为明显。1808年,普鲁士发布《城镇规程》,宣布把城镇从国家监护中解放出来,拥有完整的自治权。市议会由选民选举产生,而市民权的获取则不再根据等级出身或是否属于行会成员来决定,而是与居住年限、住房拥有、教育程度及财产情况联系在一起。市议会任命市政府官员。1815年后,普鲁士城镇改革进入西部省份,其主要方针是取消绝对王权的控制,培养城镇居民的责任意识和自治能力。摘编自孟钟捷《简析19世纪上半叶德意志地区城镇化的“起步”(1)根据材料,说明德国城镇化的特点。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,说明德国城镇化的有利条件。(6分)
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