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安徽省2023届九年级阶段诊断 R-PGZX G AH(三)3历史试卷答案
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26.(1)背景:中国:民国建立后,发展实业的需要;毕业生不适应社会需要。美国:经济危机,失业率高;美国已经建立了较完善的职业教育体系。(6分)(2)特点:中国的以私人(民间)办学为主;重视培养劳动观念;促进生产力;美国的则得到国家支持(国会立法、多机构参与);职业教育与社会保障相联系,救济机构办的职业教育成为学校职业教育的补充。(10分)(3)评价:政府不够重视,私人举办;规模小、可持续性不强;在当时的历史条件下,实际经济和社会效益有限,无法真正达到目的;但是,张謇等人开创和推动了我国的职业教育发展;有利于推动民族工业发展,改变国人传统就业观念。(4分,必须从积极、消极两方面回答,各答一点)
安徽省2023届九年级阶段诊断 R-PGZX G AH(三)3历史第一部分
泛征求意见”和“增加以网络的方式征求意见”等是保证我国法律草案征求意见时有更广泛的社会参与,体现了参与主体的广泛性,故选A项;人大制度体现的是民主决策,题干反映的是征求意见,不是做决策,排除B项;题干仅仅体现的是广泛征求意见,是民主而没有体现集中,排除C项;材料中没有体现社会主义原则,排除D项。
安徽省2023届九年级阶段诊断 R-PGZX G AH(三)3历史第二部分（待更新）
13.甲午战争爆发后,工部主事刘光第指责清廷懒于战事:“若犹此泄沓(偷)安,后来各国生心,东西分裂,何以图存?”战争结束后又指出:“如能商务兵政皆大有起色,是以外国参用民权之意,将来可以多保时日,不致遵为外洋吞占。”这表明刘光第A.认为战争导致国家的分裂B.希望清廷下放经济军事大权C.率先举起变法救国的旗帜D.进步的维新思想因爱国而生
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