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江西省2022-2023九年级高校课堂练*(三)3语文试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有
(2)关注到材料的辩证性,从“变”与“不变”的角度行文,文章有文采,有思辨性,逻辑性强,材料论证有力,字数够,可评为一等文,分数在50以上。(3)关注到材料的辩证性,从“变”与“不变”的角度行文,文章有一定文采,有一定思辨性,有逻辑性,材料运用合理,字数够,可评为二等文。关注到材料的辩证性,但只从“变”或“不变”一个角度行文,文章有文采,逻辑性强,材料论证有力,字数够,可评为二等文。分数在444-50之间。(4)未按照给定的要求写作,扣题不准,但有文采,文章有逻辑性,材料论证有力,字数够,可评为三类文,分数在35-44分之间。字数不够,根据实际情况适当减分。(5)文章不知所云,不管题目要求,但字数够,可评为四类文,分数在30-35分之间。字数不够的,在30分以下适当给分。(6)细节要求:字数要求:文章不少于800字。字数不足,每少50字扣1分,最多扣3分。字数在200字以下的不成文的作文,酌情给1—15分。字数在400左右的作文,不能到40分。字数在600左右的作文,不能到44分。每一个错别字扣1分,重复不扣,错别字最多扣3分。标点用错每3处扣1分,最多扣1分。标题:缺标题扣2分。附录:参考高考评分要求表
5.①批评家和作家之间,就像“镜与灯”一样,他们能够相互照亮,相互鼓舞,实现某种内在的精神互证,并且对各自美学品质和意味相互诠释。②批评家作出的批评就是一种审美的再创造,像“镜与灯”一样,能洞烛幽微,以“隐曲之心”显露出对人性、存在世界深刻的把握。(每点2分,共4分。参照下面解析,意思对即可) 【解析】结合“批评家以其激情和才情对文本进行‘不遗余力’的倾情阐释和解析” “评论的激情在文本世界中,对应着作家的性情, 同时捕捉那些令人激动的细部和美妙的心理、精神的瞬间”可知,批评家和作家之间,就像“镜与灯”一样,他们能够相互照亮,相互鼓舞,实现某种内在的精神互证,并且对各自美学品质和意味相互诠释。 结合“好的文学批评,一定是批评家对作家所创造的艺术世界‘含英咀华’、艺术再创造的过程” “批评就是一种审美的再创造,因为真正的文学批评,其最高的境界都应该是洞烛幽微,以‘隐曲之心’显露出对人性、存在世界深刻的把握”可知,批评家作出的批评就是一种审美的再创造,像“镜与灯”一样,能洞烛幽 微,以“隐曲之心”显露出对人性、存在世界深刻的把握。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.太宗曰/阴阳拘忌/朕所不行/若动静必依阴阳/不顾理义/欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵正道/自然常与吉会B.太宗曰/阴阳拘忌/朕所不行/若动静必依阴阳/不顾理义/欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵/正道自然常与吉会C.太宗曰/阴阳拘忌/朕所不行/若动静必依/阴阳不顾/理义欲求福祐/其可得乎/若所行皆遵/正道自然常与吉会D.太宗曰/阴阳拘忌/朕所不行/若动静必依/阴阳不顾/理义欲求/福祐其可得乎/若所行皆遵正道/自然常与吉会
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