1.本题怎么考本题考查周朝的分封制，体现了高考评价体系之应用性考查要求。答案C 解题分析根据材料信息可知，秦襄公派兵护送周平王东迁洛邑，后来秦国国君“以兵伐戎”“收周余民”“岐以东献之周”，秦国国君履行了分封制下随从作战和镇守疆土等义务，延续了周的统治，故项正确。材料表明秦国国君忠于周天子，这不能体现周王室权威下降，排除A项；材料表明秦国国君遵照周天子的命令，反击犬戎，收复失地，不能体现边疆地区的民族交流加强和周代君臣关系受到冲击，排除B、D两项。
2.答案B解题分析唐代明文规定官员不得从事经营客舍、邸店等商业活动，其目的是预防官商勾结或官员以权谋私等不法行为，这有利于商业环境优化，故项正确。材料没有涉及商业交易程序，排除A项；城市经济职能主要表现为城市内工商业的发展、产业结构的调整等方面，而材料强调的是政府禁止官员经商，这与材料主旨不符，排除项；这些规定有助于预防官商勾结，但“预防了”的说法与史实不符，排除D项。
3.答案A解题分析材料信息体现了宋神宗统一思想的意图和程颐对统一思想的感叹，这反映出当时思想上专制倾向的加强，故A项正确。材料并未否定儒学的正统地位，排除B项；材料没有涉及具体的思想流派和理学未被认可的信息，排除C、D两项。
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