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1、高考语文常见文言文固定句式一、表示疑问1.何所?表疑问的固定结构。是“所者为何”的倒装和压缩。可译为“所的(人、事、物)是什么”。例问女何所思,问女何所忆。(木兰诗)译文问女儿所思的是什么,所忆的是什么。例卖炭得钱何所营?(卖炭翁)译文卖炭得来的钱用来干什么?2.奈何?可译为“怎么办”。例取吾璧,不予我城,奈何?(廉颇蔺相如列传)译文拿了我们的璧,却不给我们城池,怎么办?还可译为“为什么”。例奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(阿房宫赋)译文为什么夺取它们的时候一丝一毫都不放过,用起来却像抛泥洒沙一般不珍惜?3.何如;何若;奚如;胡如;奚若(1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。
2、可译为“怎么样”。例樊哙曰:“今日之事何如?”(鸿门宴)译文樊哙说:“今天的事怎么样?”(2)表示比较的固定结构。可译为“比怎么样”。例王以为何如其父?(廉颇蔺相如列传)译文大王认为跟他的父亲比怎么样?4.如何?奈何?可译为“拿怎么样呢”“对怎么样”“把怎么样”。例如太行、王屋何?(愚公移山)译文拿太行、王屋这两座山怎么样?例且为之奈何?(鸿门宴)译文将对这件事怎么样?5.何(奚)以为;何(奚、曷)为其中“何”是疑问代词,可用“安”“奚”“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么(要)呢”“怎么呢”,后者可译为“哪里用得着呢”“要干什么呢”。例如
15.(18分)“智勇大冲关”最后一关有如图所示的滑道,冲关者坐上坐垫从A点由静止开始沿倾斜直轨道AB滑下,倾斜轨道倾角=37^;在B点衔接一长L=3m的水平传送带CD,B,C两点可认为平滑衔接(速度大小不变),A点距传送带垂直距离为h=2.4m,,冲关者经C点到D点后水平抛出,落在水面上一点E.已知:传送带末端距水面高度H=0.8m,,坐垫与倾斜轨道AB间动摩擦因数为1=0.5,,坐垫与传送带间动摩擦因数为1=0.2,传送带沿逆时针方向转动,并且速度为v=3m/s。(37^=0.6,37^=0.8)g=10m/s^2.(1)冲关者从A点到达B点所需时间(2)求冲关者冲过D点后的平抛水平射程x1;(3)试求出人在传送带上滑动过程中相对于传送带滑动的距离x2,hBDL
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