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1、江苏省苏州市 21-22 学年高二上学期期中试卷江苏省苏州市 21-22 学年高二上学期期中试卷一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读(本题共 5 小题,19 分)一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读(本题共 5 小题,19 分)阅读下面的文字,完成 1-5 题。材料一:阅读下面的文字,完成 1-5 题。材料一:仁是孔子所宣扬的最高道德原则。吕氏春秋不二云:“孔子贵仁。”这是符合事实的。但在春秋时代,孔子以前,仁已经是一个公认的道德准则了。左传僖公三十年记载,晋大夫臼季云:“臣闻之,出门如宾,承事如祭,仁之则也。”又左传定公四年记载,楚郧辛曰:“诗曰:柔亦不茹,刚亦不吐,不侮矜寡,不。
2、畏强御。唯仁者能之。”又左传昭公十二年记载孔子对于楚灵王的评论说:“仲尼曰:古也有志:克己复礼,仁也。信善哉!”孔子以“克己复礼”为仁,乃是引述“古志”之言。过去多数学者认为,孔子并没有给出仁的完整界说。我不同意此种观点,我认为孔子确实曾经给出关于仁的明确界说。论语记载:“子贡曰:如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?子曰:何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”(雍也)这里,孔子区别了圣与仁的不同层次。子贡误以圣为仁,混淆了圣与仁的不同层次。孔子区别圣与仁,因而必须讲明仁的完整含义,必须如此才能揭示圣与仁的不同意指。而且这里“夫仁者”。
3、三字也正是确立界说的格式。所以我认为,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”乃是孔子所讲关于仁的界说。(节选自张岱年仁和仁义,有删改)材料二:材料二:孔子“贵仁”,同时也宣扬“义”。据论语所记,孔子尝说:“君子义以为上。”(阳货 )“君子义以为质,礼以行之。”(卫灵公)“见义不为,无勇也。”(为政)“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”(雍也)“见得思义。”(季氏)孔子所谓义即道德原则之义。仁是最高的道德原则,义则泛指道德的原则。值得注意的是,孔子讲仁,又讲义,但据论语所载,孔子未尝以仁义相连并举。我推测,以仁义并举,可能始于孔门再传弟子,但始于何人,由于书缺有间,已难考定。孟子多次以仁义并举。
4、,如说:“王何必曰利,亦有仁义而已矣。”(梁惠王上)“仁,人之安宅也;义,人之正路也。”(离娄上)“仁,人心也;义,人路也。”(告子上)“居仁由义,大人之事备矣。”(尽心上)“人皆有所不忍,达之于其所忍,仁也;人皆有所不为,达之于其所为,义也。”(尽心下)孟子道德学说的核心是仁义。(节选自张岱年仁和仁义,有删改)材料三:材料三:孔子提出的“仁”是他全部思想的核心。它是“礼”的根本内容,是道德伦理观念的基础,是在当时的历史条件下,重视人的世界观的出发点。孔子讲到“仁”的地方很多,意思很广泛,从论语看几乎是包括了做人的全部规范。它包括忠、恕、孝、悌、智、勇、恭、宽、信、敏、惠等等。孔子的“仁”是他。
5、的最高的政治原则和道德准则,他以为离开了“仁”,忠、孝、信、勇等都无意义。那么“仁”的最根本的含义是什么呢?这就是孔子所说的“仁者爱人”。孔子的“仁”还有一个比较重要的含义,这就是“尚贤”的意思。“尚贤”就是要注重个人的道德、学问和才能,而不必管其出身的高低。这个主张在实际上破坏着奴隶主贵族的世官世禄制度。关于“尚贤”,孔子也讲过许多话,例如他说“学也禄在其中矣”“学而优则仕”等等。在孔子看来,要做官就应该有学问,这个看法对于中国两千多年的封建社会有很大的影响,一方面它打破了世官世禄的贵族政治;另一方面它又能吸收有才能有知识的人为封建统治服务,但最终又能使知识分子不脱离政治的轨道。(节选自汤一。
6、介“仁”孔子思想的核心,有删改)1.下列对材料的相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3 分)1.下列对材料的相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3 分)A.“孔子贵仁”,就是因为孔子的重视,“仁”才成为公认的道德原则。B. 在“孔子是否给出关于仁的明确界说”问题上,张岱年与过去许多学者的观点不同。C. 子贡误以圣为仁,在孔子看来,主要是颠倒了圣与仁的层次。D.“仁”是孔子的最高的政治原则和道德准则,也是他全部思想的核心之一。2.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3 分)2.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3 分)A. 孔子不曾以仁义相连并举,真正将仁义并举,是孔门的再传弟子。B. 孟子多次以仁义并举,仁义是孟子道德学说的核心。C. 孔子在很多地方讲到仁,意思很宽泛,包括了做人的全部规范。D. 孔子认为选拔人才,既要看其出身的高低,更要注重个人的道德、学问和才能。3.结合材料内容,判断下面哪个选项不属于孔子“仁”的思想范畴()(3 分)3.结合材料内容,判断下面哪个选项不属于孔子“仁”的思想范畴()(3 分)A.非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。B.己所不欲,。
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