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9.①通过叙写自己算计步数，形象地表现了监考时的无聊，扣住题目：
②由“15步”引发“逢五逢十”的话题，引出对自己15年工作的回顾，进而引发对人生价值的思考：
③展现了工作的片段，表现了教师工作的平凡单调，为后文揭示工作有价值做铺垫，达到欲扬先抑的艺术效果。（每点2分，共6分）
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