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1、2024届房山区下学期高17级一部高三化学试题一模模拟(五)试题注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(共包括22个小题。每小题均只有一个符合题意的选项)1、近日,北京某区食药监局向居民发放了家用食品快检试剂盒试剂盒涉及的部分检验方法如下,其中不是通过化学原理进行检验的是()A通过测定大米浸泡液的pH检验大米新鲜度B用含Fe2+的检测试剂检验自来
2、水中余氯的含量C向食盐样品中加还原剂和淀粉检测食盐的含碘量D通过观察放入检测液中鸡蛋的沉浮检验鸡蛋新鲜度2、化学与生活、环境密切相关,下列说法错误的是( )A生活中钢铁制品生锈主要是由于发生吸氧腐蚀所致B将氨气催化氧化生成NO,属于氮的固定C维纶被称为“人造棉花”,是因为其分子链上含有羟基的缘故D氢氧化铝是医用的胃酸中和剂的一种3、有机物X的结构简式如图,某同学对其可能具有的化学性质进行了预测,其中正确的是可以使酸性KMnO4溶液褪色可以和NaHCO3溶液反应一定条件下能与H2发生加成反应在浓硫酸、加热条件下,能与冰醋酸发生酯化反应ABCD4、W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期主族元素,
18.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料一西周时期的“士”是等级制度中贵族的最后一个等级,需要在官学中学*“六艺”等文武知识与才学。春秋战国时期,“士”作为一个特殊的阶层崛起,以知识与才学为各诸侯国所重视。“士”的来源广泛,私学成为“士”的教育主要途径,“士”在各诸侯国中担任各种官职:有带兵作战、有纵横外交、有担任一国之相和各级行政、有从事教育的,“士”的派别也非常之多。—摘编自周晓敏《论春秋战国时期“士”含义的演变及其历史条件材料二经历两汉,“士”成为儒学之士的主要称谓,以学*儒家经典“五经”为主,也重视“御”“射”“术”“数”等六艺中的实际才学,但到魏晋时期,“士”固化为特殊的阶层。隋唐宋元,“士”的来源又逐渐广泛。明清时期,“士”主要指科举达到秀才以上的读书人,所读之书基本以“四书”“五经”为主。——擅编自徐凯旋《追寻士人精神——儒家士人传统的莫立及其精神内涵》.(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期“士”的内涵出现重大变化的原因,简析春秋战国时期“士”对当时社会的作用。(9分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括两汉至明清时期“士”的内涵出现的几次重大变化,并指出这几次变化的主要因素。(6分).
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