高中语文2023高考复习情景默写练习（共50题附参考答案）

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1、高考语文情景默写练*班级 考号 姓名 总分 (1)师说中说，一个崇尚学*的时代必然是一个尊重师者的时代。古代圣贤本来已经超出一般人很多，“_”，好学不倦；而当时的普通人，相比圣人已经差得很远，“_”，至士大夫之流也是如此。(2)古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日。社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“_，_”。(3)在劝学中，荀子以雕刻为喻形象地说明学*必须持之以恒的道理：只要“锲而不舍”，就会“_”；相反,如果“锲而舍之”,就可能“_”。(4)蝴蝶(也作“胡蝶”)是一种美丽的昆虫。它种类繁多，色彩鲜艳，姿态轻盈，因而受到古代文人的喜爱，成为古诗词中常见的意象，如。

2、“_，_”。(5)苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”两句把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。(6)东风在古诗中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举出一例：“_，_”。(7)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写出了统治者掠取珍宝时丝毫不剩，耗费起来毫不在意的情形。(8)苏轼赤壁赋中“_，_”两句，用歌词写出了自己的黯然思绪和对理想的追求。(9)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。(10)答司马谏议书中，王安石举盘庚迁都的历史事件后，以“_，_”两句表现己的行事。

3、准则，彰显了一代改革家的刚决精神。(11)“梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋的情感，如诗句“_，_”中“梧桐”就含此义。(12)诗经静女中以“_，_”两句移情于物；爱屋及乌，表现男子对女子的喜爱。(13)荀子劝学中用“借助车马远行的人”和“借助船只渡河的人”设喻，论证了“_，_”的观点。(14)“金樽”足古人对酒杯的美称，在李白的诗中频繁出现，如“_，_”。（15）古人常借外物来抒发自己的愁苦。李白在“不称意”中吟唱出“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗句，以“弄扁舟”摆脱了人生的苦闷；而苏轼在(16)赤壁赋中借“_，_”两句将现实中的苦闷寄予了秋风。(17)赤壁赋中写到客与苏轼的谈话。

4、，用比喻的修辞感叹人生短暂渺小的语句是“_，_”。(18)琵琶行中，点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出了凄凉气氛的句子是：“_，_”。(19)春江花月夜中的“_，_”两句体现了诗人对人类生命不息、自然恒久不变的哲学思考。(20)论语十二章中与“择其善者而从之，其不善者而改之”所表达的意思相似并成为后世儒生修身养德的座右铭的句子是“_，_”。(21)大学之道中的“_”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“_”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。(22)鲁在记念刘和珍君中说：“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”在辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”也暗含了类似的人们常常忘却历史、忘却革命鲜血之意。(23)李华利用假期进行了一次“重走一国路”的旅行，当他行至赤壁旧址，看到此外山水环绕，一片苍翠，不由得引用了苏轼赤壁赋中“_。

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