高中语文2023高考复习古诗文背诵默写练习（诗词曲40首附参考答案）

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1、高考语文诗词曲背诵默写练*班级 考号 姓名 总分 1.静女(诗经)静女其，我于城隅。爱而不，搔首。静女其，我彤管。彤管有，说女美。自牧荑，美且异。女之为美，美人之贻。【情境默写】1.静女中写男子找不到女友时的焦急神态的句子是“_，_”。2.静女中男主人公对受赠的彤管只是说了句“_”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“_”，欣赏的不是其外观而别有所感。3.静女中“_，_”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。2.无衣(诗经)岂曰无衣？与子同。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同。王于兴师，修我矛，与子作。岂曰无衣？与子同。王于兴师，修我甲兵，与子。

2、偕行。【情境默写】秦风无衣表现了战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战的爱国情怀。诗中写道：我同你一样仇恨敌人“_”；我同你一起行动起来“_”；我同你一起上战场“_”。3.离骚(屈原)帝高阳之苗兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟兮，惟庚寅吾以降。皇览余初度兮，锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与芷兮，秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴之木兰兮，夕洲之宿莽。日月忽其不兮，春与秋其代序。草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾夫先路！【情境默写】1.屈原在离骚中，表明自己出身高贵的句子是“_，_”；表明自己降生祥瑞的句。

3、子是“_，_”。2.屈原在离骚中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“_，_”。这也强调自己才能修养不同于一般人。3.我们可以从离骚中“_，_”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学*。4.屈原在离骚中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德践行忠善长久之道的句子是“_，_”。5.屈原在离骚中，表明时不我待要珍惜时间的句子是“_，_”；写时间更替很快的句子是“_，_”。这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。4.涉江采芙蓉(古诗十九首)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲谁？所思在。

4、远道。还顾望旧乡，长路浩。同心而离居，忧伤以终老。【情境默写】1.涉江采芙蓉中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“_，_。”2.涉江采芙蓉中运用设问的手法，写抒情主人公内心的凄凉寂寞的句子：“_？_。”3.涉江采芙蓉中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“_，_。”4.涉江采芙蓉中写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“_，_。”5.涉江采芙蓉中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“_，_”。5.短歌行(曹操)对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？有杜康。青青子，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。。

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