高中语文2023高考边塞征战诗鉴赏专题复习（知识讲解+专项练习）

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1、高考语文边塞征战诗鉴赏专题复*一、什么是边塞诗和边塞诗派边塞诗，以歌咏边塞风光为主，充分显现了战争的状况与男儿的豪情壮志。边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起的原因，由于唐代国力强大，不断拓展疆域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外视为求取功名的新途径。而塞外的风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌笛、边月，种种新的生活经验与不同的视野，刺激了写诗的灵感。其中主要的诗人，有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、王翰等。以岑参、高适为最著名，故又称岑高诗派。二、边塞诗派的特色1.在诗的风格上，奔放雄伟，慷慨激昂，以气象雄浑见长；语言有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽如：。

2、王昌龄的出塞二首(其一)：秦时明月汉时关, 万里长征人未还。但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。2.在诗的体裁形式上，以七言歌行为主，也有若干七言绝句，因为七言诗句法多变化，足以显现慷慨雄浑之气。如：岑参的白雪歌送武判官归京：3.在诗的题材内容上，以边塞景色与战争场面为主。描写的景观有狂风、酷热、严寒、冰雪、大沙漠、惨烈悲壮的战役、异国情调的胡乐等。人物多为都护、将军、单于、胡姬、征人、胡儿。地名则有天山、阴山、瀚海、轮台、疏勒等。如：凉州词（王之涣）4.作者均富有浪漫进取的精神，人生观积极而乐观。因此诗中充满了激情和豪兴，显示出充沛的爱国情感。有反映战争残酷、黯然思乡的一面，更洋溢著马革裹尸、。

3、立功沙塞的雄心。如：李白的塞下曲王翰的凉州词：三、边塞诗的分类1.边塞诗可分为三类。一类是颂战，如卢纶的塞下曲。一类是反战，如杜甫的兵车行、柳中庸的征人怨。一类是反映战况或戌边生存状态。2.边塞征战诗最能体现国运的兴衰。盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）、“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王昌龄），即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）宋代：外侮不断，国难当。

4、头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。四、高考边塞诗的设题特点（一）诗中描写了怎样的景色？抒发了怎样的感情？表现要点：边塞风光、奋勇杀敌 、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳（二）边塞诗常见意象有哪些？特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。解答这类题目，可以从两个方面把握。一是与战争有关的器物，如旌旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉。

5、门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等。（三）这类诗的常见表现手法有哪些？夸张比喻借代对比等修辞，烘托、用典、直抒胸臆，借景抒情等手法（四）掌握边塞诗常表达的思想感情。1.歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；2.表现自己投笔从戎、建功立业的；3.描写边塞山川景物、生活艰苦的；4.描写征人念远思归、想念亲人的；5.描绘美满幸福生活、向往和平的；6.痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；7.揭露军中苦乐不均、深切同情的；8.抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；高考语文边塞征战诗鉴赏专项练*班级 考号 姓名 总分 一、从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。1、颈联写景有什么作用？2、分析首联“自”在诗歌中起到怎样的表达作用？3、最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了作者怎样的思想感情？二、燕歌行（诗歌略）1、这首诗能分为几个层次2本诗包含哪些情感？3、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 4、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描写的作用是什么？三、走马川行奉送出师西征（诗歌略）1赏析“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。2、这首诗抒发了怎样的思想感情？3结合本诗，发挥你的联想和想象描绘“匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。”。

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